生吴奕晓一路过关斩将获得一等奖。此次大赛全国共有8万多名参赛者，小吴在最后的决赛中以一篇小说《自拍》斩获一等奖。

获奖作文：

用多视角叙事+巧妙的故事吐槽“自拍”

说起这次获奖，吴奕晓喜欢用幸运来形容，“在赛场上构思了10分钟，然后写了两个小时，最后是提前30分钟交卷的”，小吴说，这还是自己第一次写小说体裁，最后获奖真的是出乎意料。然而正是在落笔前10分钟的构思，让她的文章脱颖而出，凭借着多视角叙事以及巧妙的故事情节征服了评委的心。那么小吴的《自拍》里究竟写了什么？由于参赛文章目前尚不能公开发表，所以我们只能通过她的叙述来一探究竟。

小吴说文章是以小说的形式展开的，全文总共分了三个部分，“我构想了一个两姐弟的故事，故事里姐姐非常喜欢自拍，而弟弟却对此难以理解。第一部分就是以弟弟的男性视角切入，他对姐姐一直拿着手机自拍、修图，沉迷于虚拟世界是各种不理解和困惑”。第一部分主要以男性的、非自拍者的角度去看待自拍，而第二部分则转入了姐姐的女性视角，从自拍者的角度去讲述她们和“自拍”的故事。贺兰山高考补习学校高三全年全日制借读复读班开课了电话同微信：1 8 3 0 9 6 0 8 4 7 8 分层教学，让你考上好大学！

“在故事里，姐姐每天都会将自拍上传到一个名为‘魔镜’的APP，并且讲述了姐姐为什么要自拍——将现实中的不如意通过自拍美化，美化后的自拍成了新的现实（虚拟现实），而‘魔镜’成了虚拟现实的体验感。”小吴说，就像现在很多直播平台一样，“魔镜”也可以为上传的自拍进行排名，每一名自拍者都有可能成为“网红”。“但是姐姐没能成为虚拟世界中的网红，反而对‘魔镜’里的一位网红心生嫉妒，虚拟的现实让她更加痛苦。”

最后，文章转入了第三部分，“这个时候又切回到了弟弟的男性视角，以一种冷静客观的方式讲述了故事的结尾——‘魔镜’中的网红遭遇不测离世，而姐姐并没有因此而放弃网红之路，她还在幻想着自己能成为下一个网红。”故事的结尾则是以弟弟的梦境结束——看到姐姐依然沉迷在自拍与虚拟现实中，弟弟做了一场噩梦，梦到了无数贴地爬行的小蛇，“梦中的蛇，代表着人心中的欲望与嫉妒。”小吴说，包括自己在内很多同学都会自拍，她认为自拍可以缓解压力，但是过度沉迷在“自拍”与“修图”构筑的虚拟世界中，人心中的欲望和嫉妒就会被勾起。

曾是晚报小记者：

写作的关键在于观察

当记者告诉吴奕晓自己的身份时，小吴开心地说，自己在小学5年级的时候当过江南晚报小记者，参加小记者的采风活动，也让自己积累了不少文章创作的基础。直到现在，她还记得自己曾有一篇文章《我们不要高尔夫球场》发表在江南晚报上。

谈起自己的创作心得，吴奕晓认为就是要不断去体验生活、观察生活，从细节入手同时又要放开胆子去写。“就拿我跟父母回乡下扫墓来说，我能将这种乡下的生活体验放到文章里，这确实是我的真实体验，所以写起来就很自然很生动，这些记忆也给我的写作提供了更丰富的材料。”贺兰山高考补习学校每天14节课，高中基础地毯式夯实，较短的时间较大的提升效果。常年招生，随到随学，全年生可试听。联系同微信1 8 3 0 9 6 0 8 4 7 8

班主任老师姜翼说，虽然吴奕晓的成绩在文科成志班里不属于“顶尖高手”，但她的写作能力一直非常突出。“每一次批改她的作文，都会给人带来惊喜和享受。”姜老师表示，吴奕晓的文字功底十分深厚，一件普通的事情在她的笔下总能显得很生动。而学校对于吴奕晓的写作特长也一直持鼓励的态度，“从她的文章中，就能看到她的表达很有自己的想法，也从侧面反映出了学生广泛的知识面。”

她眼中的阅读：

喜欢看“京味”小说

“从小也没有觉得自己的文章写得特别好，后来每次写的作文总是被老师拿到全班同学面前读，才发现自己可能写得还不错”。在吴奕晓看来，新概念作文大赛这类纯文学创作，写起来更随心所欲，“能表达真实的自己是最重要的吧，不拘泥于什么样的文章体裁”。她说，自己在决赛中写的《自拍》更是第一次挑战小说这一体裁，此前一次都没有尝试过。

“可能跟平时自己喜欢看的书也有关系吧，所以真正到写小说的时候，倒也是信手拈来”，吴奕晓坦言，自己比较喜欢阿城、王朔、王小波的小说，原因也很特别——“就是喜欢北京方言在纸上读出来的那种爽快，这些作家都是文字的高手，所以这对提高我驾驭文字的能力也有很大的帮助。”而对于外国名著，她则直言“真看不懂”，“可能是欣赏水平还没有达到那个程度吧”，她笑着说。

吴爸爸培养建议：

多实践、多阅读、多讨论

“吴奕晓写作从小就有天赋，比如她观察力非常强，平时虽然比较安静，但其实她会观察和思考”，吴爸爸告诉记者，在小学时小吴就获得了国土杯征文比赛的一等奖。而除了天赋之外，吴爸爸认为阅读同样非常重要，对此他结合自己的培养经历，也给广大家长如何培养孩子的阅读提出三点建议供参考。

“首先第一点，要让孩子从小多参加活动，体验生活”，吴爸爸认为，参加活动并不是简单的出去走马观花地旅游，而是通过一次活动能让孩子对这项活动背后的文化、历史有较为深入的理解，这样才能内化为知识储备。

“第二点是要多阅读，在我们家里她读书我一直是鼓励的。而且很重要一点，对于她看什么样的书我们没有过于严格的限制，没有说只能看与学习相关的，或规定只能看一些名著，不能看小说。”吴爸爸说，对于阅读家里其实更多的是靠氛围来积极引导，比如自己工作之余会在书房里写写东西，练练书法，孩子在自己身边，自然也会安静地看书。

“第三点是父母要多和孩子对一些公众话题进行讨论，激发孩子自己思考”，吴爸爸告诉记者，在家里自己经常会拿一些时事热点、公共话题和小吴一起讨论，“并不是告诉她哪一种观点是对的，而是以一个平等的姿态进行讨论，可能是我对，也可能是她对。在这个过程中她才能学会辩证地思考问题。”全三全年借读复读就来荷兰山学校，地址;永宁望远北方置业教育园区电话同微信1 8 3 0 9 6 0 8 4 7 8